Educação em contexto fronteiriço

As fronteiras brasileiras sempre foram vistas como um espaço de disputa territorial, de modo que as políticas públicas voltadas para esses espaços têm se voltado para a sua militarização e garantia da segurança nacional. Assim, os grupos sociais que habitam esses territórios continuam sendo invisibilizados com a ausência de políticas que levem em consideração a complexidade dos espaços fronteiriços. Entre elas, a ausência de políticas educacionais e linguísticas que visem promover a diversidade e a integração transnacional dos povos que (r) existem nesses espaços. Precisamos retomar programas como o Escolas Interculturais Bilíngues de Fronteira e repensar o currículo da educação básica em contextos de plurilinguismo.